北京哪家白癜风医院最好 http://m.39.net/pf/bdfyy/xwdt/苏霍姆林斯基说：要让每个学生都抬起头来走路。你怎么看？
苏霍姆林斯基的这句话的意思是说，教师应引导学生树立自信，立志高远，仰望星空，不断追求自己的理想。
美国伟大的文学家爱默生说过：“自信是成功的第一秘诀。”学生若拥有自信，则会拥有强烈的进取精神，并且将不惧怕困难，不害怕经受挫折，也能够处理好学习中的得与失、成绩的进与退，能够以坚韧不拔的意志力去实现自己的目标。
自信心缺失的学生无法正视自己的不足，将自己的缺点误判成为缺陷，敏感、易怒，将自己封闭于孤独的牢笼中。久而久之，他们害怕交流，少言寡语，慢慢脱离集体，成绩下降，目标缺失，甚至会造成抑郁症等各种情况。他们会觉得自己离理想越来越遥远，甚至不敢立志，因为他们不相信自己拥有实现目标的能力。因此，教师既要重视对学生自信心的培养，又要鼓励学生仰望星空，不断深思，树立目标。
在我一年的实习期中，就有一位学生给我留下了非常深刻的印象。她小时候遭遇了一场车祸，导致五官位置变动。她是个沉默少语的学生，走路总是低着头，不与其他学生交往，总是独来独往，课上也不发言，成绩一直在下降。有一次，我请学生谈自己的目标，轮到她发言时，她只是站着不说话，我深深感受到了她的不自信。其实不自信、无目标不是个例，而是很多学生共同面临的问题。针对这一现状，依据我的一点儿工作心得，我认为可从以下几个方面来培养学生的自信，进而帮助学生树立远大目标：
（1）深入了解学生的性格特征、家庭背景、父母性格、学习生活等。可通过电话家访、网络聊天等方式了解学生家长是否给予孩子过大的压力，是否经常打击孩子的自信心，是否对孩子过于关怀。家长的过度关怀会导致孩子遇事不知所措，只会依赖他人，久而久之对自己的能力越发没有信心，从而产生自卑心理。可通过集体活动、主题班会等方式了解学生个体特征。
（2）召开相关主题班会，通过播放“培养自信、树立目标”的相关视频，引起学生共鸣，在潜移默化中引导学生打开心扉。利用班会时间多向学生传递自信和树立目标的重要性，进行思想教育。组织各类集体活动，如素质拓展、知识竞赛、艺术节等，给予每位学生展示自我的机会。在这些集体活动中，他们被肯定，被重视，会慢慢认识到自己的重要性与独一无二性，从而慢慢抬起头来，树立自信。
（3）及时发现学生的闪光点，比如我之前遇到的那位学生，在我鼓励她当了生物课代表之后，她通过收作业、发作业、传达信息等，与同学和老师接触交流的次数多了起来，因工作细致、有耐心，收发作业及时，她多次受到表扬，性格也逐渐变得开朗起来，得到同学和老师的一致好评。她慢慢抬起了头，不再因自己的外表而感到自卑，她变得阳光、自信，并确立了自己的小目标。
温家宝同志曾对青少年提出既要“脚踏实地”，又要“仰望星空”的希望。学生只有树立起自信，才能大胆挺胸抬头；只有拥有远大理想，才能不忘初心，勇往直前。
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