白癜风症状特点是什么 http://pf.39.net/bdfyy/tslf/190316/6964966.html就像所有能给予你欢愉的事物那样
服装能提升你的生活
它值得我们为之付出热爱，精益求精
『课程简介』
课程面向零基础与需提升技能的学员，以精准有效的28天专业服装课程，服务产业与社会。自年开设“周末班”与“集中班”至今，培养学员多人次，拥有丰富的教学经验，形成环环相扣的高效能教学体系。
课程从设计、制版、工艺三个版块展开，教学团队以具有20多年服装从业经验的实战型教师为主体，“教授技能——练习掌握——结业秀创作”的课程模式，确保学生扎实地掌握技能，取得良好的授课效果。
技术是核心能力，短期培训班强调“技术”与“实用”，课程设置将设计能力与制版技术结合，师资校企结合，旨在培养具备审美思维的技术型设计人才，成就热爱服装的梦想，为就业、升职助力！
点击视频《学习服装是怎样的体验》
了解课程内容
『课程特点』
?注重实际操作能力，项目式教学随时检测学习成果。
?建立服装核心教学体系，以设计、制版、工艺为主修课程，课程的全部内容以设计为导向，在结构设计的课程中，理解服装的款式设计。?课堂与产业接轨，配备企业的品牌设计师资源，设有成衣面辅料的选择、服装款式图、流行趋势、色彩理论等辅修课程。
Fashionisarchitecture:
itisamatterofproportions.
时尚是有关比例的建筑学问题，
好的服装设计师应该兼备制版和设计的双重才能。
『招生对象』
?热爱美好的事物，积极勤奋，具备认真的学习态度
?面向零基础的服装爱好者?需提升技能的服装从业者或求职者?有服装方向创业需求的创业者
让光照进梦想
年第17班学员樊小萍穿着自己的作品在结业秀上
点亮梦想的瞬间年1月36班学员刘明云如愿实现了自己的设计作品『课程版块』课程将服装的核心技能板块,构建为完整的课程体系：
PART1：
（1）服装款式图的绘制（课程内的讲解限于课时，建议预习课提早进入练习）；
（2）学习下半身的裙装、裤装，课程包括设计、立裁、结构设计、工艺，初步建立对服装专业的认知；
（3）拓展项目一：自主设计一条半裙或裤装，完成制版与工艺，全流程按照标准完成。
PART2：
（1）熟悉服装款式设计的途径；
（2）通过立体裁剪课，建立对造型设计的理解；
（3）掌握上装原型与连衣裙的结构设计；
（4）拓展项目二：自主设计一款连衣裙，并完成制版与工艺。
PART3：
（1）以衬衫为例，加深对服装工艺设计与结构设计的训练；
（2）从服装产品企划基础入手，理解产品设计；
（3）拓展项目三：市场调研，进行服装风格与品牌分析（分小组调研），了解品牌企划案。
PART4：
（1）时尚外套、大衣、旗袍、卫衣的结构设计基础与变化；
（2）结业设计阶段，完成设计草图，按照要求完成制版与工艺制作流程；
（3）项目四：结业秀（结业设计期间，辅导教师对学员的设计与制版、工艺基本实现一对一指导，学员需根据教学安排，及时提交方案）
拓展课环节（可选项）：
练习是服装学习的关键。全部知识点的学习,需要转化为融会贯通的能力,拓展课配备有多名专业教师进行工艺/制版/设计实操，在市场调研中讲解设计的方法,在练习中掌握灵活应变的能力。
工艺类拓展课基本都配备了延伸工艺视频，比如半裙的工艺变化/裤子工艺/连衣裙工艺，相当于“一次拓展课=线下8课时+线上N课时”。
选修课环节（可选项）：
为拓展学员的视野，培养设计能力，增加选了修内容，详细设置参考图表。
表1：学员用于自我学习管理的《学习自测表》
表2：年参考课表（28次核心课程+拓展课/选修课）
课程的详细内容可
-
（服装专业教师解答）
『课堂实景与学员作品』
视频为年1月部分学员结业作品
『授课时间』
?上午9：00~12：00；
?下午13：00~17：00。
核心课程为期28天，计课时；
初级阶段拓展课（零基础必选）3天，计24课时；
提高阶段拓展课3天，计24课时；
总计课时。
（备注：核心课程之外的环节，为可选报版块）
『收费标准』
核心课程版块学费为元（该部分即可完成完整的学习体系）；针对核心课程的必要补充，新增可选附加模块，详情可参见下表：
以上费用内均包含元注册费用，学员可依据各自的情况，选择不同的课程标准。针对学员对设计部分的深入需求，设置了可选项“设计拓展”版块。
拓展类课程基本都遵循“线下8课时+线上N课时”模式，“设计拓展”版块为学员打开更高密度的设计优质课程。一个专题，等同于一门课。
拓展类课程根据学员各自需求，皆为可选项。
『助学计划』1：针对元的课程版块，在校大学生可凭学生证,获得元助学金的学费减免（元的核心课程不享受此项政策）。
2：选修课程版块不单独参与助学计划。
『开课日期』
课程-，
备注：疫情期间课程按时开课，如线下教学无法展开，课程组以线上教学工具，按时进行开课/教学，待疫情结束，转入线下。目前课程组已完成线上教学（包括工艺教学）的教学把控，可确保线上模式的授课质量。
『教学团队』
衣军
年留学日本文化服装学院，在日本学习工作多年。归国后，创立“衣之锦”品牌，并为国内、国外的多个服装公司提供企画、技术服务。
年开始与“M.tsubomi子苞米”公司进行长达10年的全面技术合作，
曾担任“M.tsubomi子苞米”公司的技术总监，具有30年的服装从业历程。
自年至今，始终负责教学体系中的结构设计环节。
高巍
从事服装设计工作近30年，年获“兄弟杯”国际青年服装设计师大赛金奖，中国“新人奖”金奖；曾就读巴黎设计学院在巴黎创立设计师个人品牌“GAOWEI+XINZHAN"并连续13年参加法国巴黎时装周。
自年至今，始终负责教学体系中的服装设计环节。
徐斌
世界技能大赛中国时装技术项目教练组组长；
中国技能大赛时装技术项目裁判；
国家非物质文化遗产研培计划参与高校教师；
服装设计与制作专业《国家技能人才培养标准》、《一体化课程规范》制定特邀实践专家；
JOYLAND、释己品牌创始人，衣加（北京）服装文化传播有限公司执行董事。
自年至今，始终负责教学体系中的工艺设计环节。
游仁林
自年进入服装技术行业，实战经验丰富。~年期间，完成了佐佐木高级时装造型设计研修班的初级、中级、高级立体裁剪课程；
年6~年9月，在日本文化学院学习立体裁剪技术。年起，多次承担且圆满完成国家领导人及夫人的服装结构设计与制作。
年荣获“方圣?中国时装技术奖”十佳优秀奖。
自年至今，始终负责教学体系中的结构设计环节。
赵莉
曾于清华大学美术学院染织服装设计系进修服装设计。师从日本文化女子服装学院教授佐佐木住江，以及古川云雪老师，随后也曾参加NILS-CHRISTIAN在中国的立裁课程。
从年至今，服务于意、法、德、葡、英等等欧洲驻华使节和各国驻华企业高管及夫人，致力于服装高级定制工作。
年荣获“方圣?中国时装技术奖”十佳优秀奖。
自年至今，始终负责教学体系中的立体裁剪环节。
张金柱
·
20多年的服装定制经验，裁缝=裁（制版）＋缝（工艺）；
擅长男装定制及服装结构弊病处理；
入选意大利“金剪刀”裁缝大赛中国赛区10强；
获得意大利“金剪刀”大赛二等奖；
获“年度中国时装技术奖”。
年3月加入课程组，负责教学体系中结构设计、工艺设计、结业设计辅导环节。
张献伟
年服装专业毕业后，进入服装领域，主要从事服装制版工作，先后服务于各类服装品牌，精通各服装品类的手工制版与电脑制版。
年3月加入课程组，负责教学体系中结构设计、结业设计辅导环节。
王婷
资深服装工艺师，从事服装生产与管理工作20多年，负责各种设计师类型客户的工艺生产，致力于研究服装工艺与工艺设计的互动。
“京津冀百强青年服装设计师/工艺师推选活动”中荣获“京津冀百强青年服装工艺师金奖”称号。
自年开始，负责课程体系中的服装工艺设计环节。
韩金辰
设计师型制版师，毕业于北京服装学院，本科毕业后，赴日留学于日本文化女子服装学院，攻读硕士学位，师从三吉满智子，擅长研究女装结构。毕业后，被推荐到三宅事务所从事纸样的相关工作。回国后从事高级定制行业，师从冯莉老师，曾服务过文莱公主、吴尊、李宇春等各界知名杰出女性，以及各国大使馆等，擅长中式旗袍、礼服、高级女装的纸样结构与研发。
年3月加入课程组，负责教学体系中结构设计、结业设计辅导环节。
石蕾
毕业于清华美院，对服装产品研发具有丰富的实战经验，多年钻研，形成完整的服装产品思维，10多年ONLY的研发历程后，目前担任国内某知名服装品牌的设计总监职位。
自年起，负责教学体系中选修课程的服装产品设计环节。
杨三朵
北京服装学院艺术学硕士，二十多年的服装领域工作与学习历程，对服装的设计与技术具有丰富的实战经验与理论基础，近年来致力于研究服装文化与服装产品企划方向。
自年至今，负责《服装设计与制版短期培训》系列课程的教学设计与全程课程实施。
『报名程序』
?课程咨询
现场北京服装学院继续教育学院/北服牡丹园校区
报名-
(可加
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