指点迷津三区域地理特征的分析

中科获平安医院殊荣 http://www.pifubing999.org/

这学期我们的教学内容七年级是世界的区域地理——认识大洲、了解地区、走近国家，八年级是中国的区域地理——认识区域的位置与分布、联系与差异、环境与发展，以及中考复习备考。为帮助大家更好的完成教学任务，榆次初中地理学科中心组成员为大家准备了适用于七年级的“区域地理学习策略”和适用于八年级的“中考复习策略”。今天为大家推出第三期：榆次区修文中学石锦平老师的《区域地理特征的复习》。

区域地理的复习略谈

榆次区修文中学石锦平

义务教育《地理课程标注》（版）中指出：义务教育地理课程内容以区域地理为主，展现各区域的自然与人文特点，阐明不同区域的地理概况、发展差异及区际联系。义务教育地理课程分为四大部分：地球与地图、世界地理、中国地理、乡土地理。其中，“地球与地图”是学习区域地理的基础。七年级下册选学的部分大洲、地区、国家，旨在使学生通过认识所学区域自然地理和人文地理的主要特征，初步掌握学习和探究区域地理的基本方法。八年级的中国地理，是认识国家这个尺度范围的延伸，旨在使学生通过认识所学区域的自然地理和人文地理的主要特征，进一步掌握学习区域地理的一般方法，注重自然地理和人文地理的内在联系。

区域地理特征主要包括自然地理特征和人文地理特征两大方面。每个特征包还有许多要素。

自然地理特征

一、地理位置

地理位置是指地理事物在地球表面本来就存在的空间关系。是原本的自然存在状态，是客观存在的不以人的意志为转移的地理位置。这种地理位置可以从定性和定量角度来进行描述。

（1）绝对位置

绝对地理位置一般是对地理事物的特殊性或者唯一性进行定量刻画。这一相对精确性的地理位置刻画方法，它是用经纬度为度量标准，来具体描述每一个地理事物的经纬度值。

一般义务教育阶段采用的方法如下：

经度位置：主要描述某个区域最东、最西大致的经度，由此决定东西半球的位置，经度跨度的大小也决定了时间差异大小。

纬度位置：主要描述最南、最北大致的纬度，或者是重要的经纬线穿过的位置，由此决定南北半球、地球五带、高中低纬度的位置。

（2）相对位置

相对地理位置一般是对地理事物的空间关系作定性描述。它的价值主要在于揭示其天然的比较优势特点。例如确定一个地理事物的海陆位置优越状况。

一般义务教育阶段采用的方法如下：

本区域在上一级区域的大致方位；与周边其他地理区域的方位关系。

1.亚洲的绝对位置

经纬度位置：

经度位置：25°E—°W，大部分在东半球。

纬度位置：10°S—80°N，大部分在北半球，（或者赤道、北回归线、北极圈分别穿过亚洲南部、中部、北部）地跨热、温、寒三带。

2.东北地区的相对位置

东北地区位于中国东北部，东、北两面与朝鲜及俄罗斯为邻；西接内蒙古自治区；南连河北省，与山东半岛隔海相望。

二、地形特征

地形特征的描述：

（1）平均海拔高度；

（2）地形起伏状况；（地势起伏大、地势起伏小、地势低平等）

（3）主要地形类型；

一般用语：地形类型以××为主；方位+地形类型

（4）地形分布格局

一般用语：方位+地形类型；××方向高,××方向低

（5）特色地形地貌（如冰川地貌、丹霞地貌、喀斯特地貌、冲积平原、雪峰连绵等）

注：沿海、岛屿、半岛等还可以描述出海岸线特征（平直、曲折）

1.欧洲的地形特征

（1）平均海拔低，世界平均海拔最低的大洲；

（2）地势低平；

（3）地形类型以平原为主；

（4）山地多分布在南北两侧，平原分布在中间；地势南北高，中间低；

（5）冰川地貌分布广泛；

（如挪威的峡湾、芬兰众多的湖泊、阿尔卑斯山脉的峰峦、东欧平原的低丘等）

（6）欧洲的大陆海岸线曲折，多优良港湾。

2.南亚的地形特征

（1）地形以山地、平原、高原为主；

（2）北部为高大的山地（喜马拉雅山脉），

中部为低平的平原（印度河-恒河平原），

南部为低缓的高原（德干高原）。

三、气候特征

气候特征的描述一般情况需要说出某区域的主要气候类型（一种或几种），以及它们的气候特征。

气温（年平均气温的高低，气温的年变化和日变化等）

降水（年降水量的多少，降水量的季节变化、年际变化，空间分布等）

1.非洲的气候特征

（1）气候普遍炎热（热带大陆）；

（2）降水地区分布很不均衡，干旱区面积广大；

（3）气候类型以赤道为轴，大致南北对称分布。

2.台湾的气候特征

（1）台湾岛北部为亚热带季风气候，南部为热带季风气候；

（2）台湾岛年平均气温整体较高（山地除外），南部高北部低，山地气温低，周围平原气温高；

（3）台湾岛年降水量丰富，东部降水多，西部降水少。

四、河流特征

水系特征：

河流水系一般指集水河道的结构而言的。它包括源地、注入、流程、流域、支流及分布，以及落差等要素，水系特征和地形关系较为密切。

特点

影响因素

河流长度、流向

主要受地形、气候的影响

河流流域面积、水系形状

主要受海陆轮廓、地形的影响

支流的多少

主要受地形、降水的影响

河网密度

主要受地形、气候的影响

河流落差

主要受地势的影响

水文特征：

河流的水文特征一般包括河流的水位、流量、汛期、含沙量有无结冰期等方面，影响河流水文特征的因素主要是气候因素。

1.非洲的刚果河与尼罗河的水系特征。

河流名称

尼罗河

刚果河

流向

自南向北

自东向西

注入水域

地中海

大西洋

流经主要地形区

撒哈拉沙漠

刚果盆地

流经主要气候区

热带草原气候、热带沙漠气候

热带雨林气候

支流数量

少

多

流量

小

大

水位变化

大

小

世界地位

世界最长的河流

世界水能资源最丰富的河流

2.中国的黄河与长江

流量

汛期

水位

含沙量

结冰期

黄河

流量小

汛期长

水位变化大

含沙量大

有结冰期

长江

流量大

汛期短

水位变化小

含沙量小

无结冰期

五、自然资源

自然资源是指自然界中人类可以直接获得用于生产和生活的物质。

（1）农业自然资源：①土地资源、②气候资源、③水资源、④生物资源

（2）工业自然资源：①矿产资源、②能源、③水运与水能、④土地资源、⑤生物资源

（3）旅游资源：自然旅游景观、人文旅游景观

1.新疆的自然资源

新疆幅员辽阔，土地资源丰富，土地类型多样，人均土地拥有量多。新疆草地资源丰富，耕地数量有限，但仍有一些可垦荒地。

新疆矿产资源丰富，开发利用潜力巨大。石油、天然气、煤、金、铬、铁、铜、镍、石棉、石灰石、钠硝石都很丰富，还拥有新疆软玉、水晶、玛瑙等特色矿产。

新疆太阳辐射强烈，太阳能资源在全国名列前茅。由于日照时数多，昼夜温差大，有利于长绒棉、甜菜、小麦等农作物的生长，杏、桃、犁、葡萄、哈密瓜等水果蜚声中外。

新疆风能资源比较丰富。近年来，在风力较强区域建立了风力发电场。

新疆旅游资源丰富，不仅有着雄奇壮美的自然风光，更有着独特的民族风情、深厚的文化积淀。

人文地理特征

1.人口

义务教育阶段区域地理的人口状况，我们主要从数量、增长、人种、民族、宗教信仰、语言、分布等方面认识。

巴西的人口

（1）数量：2.亿（年）；

（2）人种:：白种人占53.74%，黑白混血种人占38.45%，黑种人占6.21%，黄种人和印第安人等占1.6%；

（3）宗教信仰：基督教；

（4）官方语言为葡萄牙语；

（5）人口分布：巴西人口主要分布在东部沿海地带，其中东南部人口最为稠密。

2.国家或城市

1.东南亚主要的国家

国家及首都

中南半岛

越南（河内）、老挝（万象）、柬埔寨（金边）、泰国（曼谷）、缅甸（内比都）、马来西亚（吉隆坡）、新加坡（新加坡）

马来群岛

（亚洲部分）

印度尼西亚（雅加达）、文莱（斯里巴加湾市）、菲律宾（马尼拉）、东帝汶（帝力）

2.澳大利亚的主要城市

城市名称

城市职能

堪培拉

首都，政治中心

悉尼

全国最大的工业中心和海港城市（悉尼歌剧院）

墨尔本

第二大城市，著名的文化、体育中心城市，拥有全球最大的有轨电车网络

3.经济

我国的国民经济产业分类如下：第一产业—农业；第二产业—工业和建筑业；根据我国情况，第三产业可分为两大部门：一是流通部门（如交通运输业），二是服务部门（旅游业）。

美国的经济

（1）经济发展水平

美国是经济高度发达的国家。二战后，国内生产总值一直居世界首位。

（2）农业

农业特点

种植业与畜牧业并重，农业生产区域专门化、机械化和商品化。

农业带

乳畜带、小麦区、玉米带、棉花带

生产问题

解决措施

问题：农产品过剩、环境污染、生态破坏

解决措施：实行轮作制和免耕法，以保护耕地和改善环境

（3）工业

工业发展优势条件

自然资源丰富，交通运输发达，科技力量雄厚

工业现状

世界工业大国

工业变化

传统工业衰落，高新技术产业蓬勃发展

工业分布

东北部地区、南部地区、西部地区

（4）服务业、旅游业、贸易业

美国经济中，服务业占有很大的比重，全国约有3/4的劳动力从事服务业。

美国旅游资源丰富，旅游业很发达。（黄石国家公园、科罗拉多大峡谷、夏威夷等）

美国是国际贸易额最大的国家。主要贸易伙伴有加拿大、中国、墨西哥、日本以及欧盟各国。

区域地理的复习，具有基础性和常识性的特点，又有综合性的特点。复习时应从区域地理出发，最后再回到区域。从区域出发是指，复习区域地理，也就是中国地理和世界地理的有关内容，这时的复习突出基础性和常识性，要求学生在理解的基础上记住和掌握一些重要的地理事物、地理界线及重要的区域特征，为系统地理复习打下基础。回到区域主要是因为区域具有综合性的特征，任何一个区域都是由多个自然和人文要素构成的综合体，要

转载请注明：http://www.wenlaia.com/wlxw/7694.html