第14届国际小学数学与自然科学奥林匹克

上图显示中国举办年第15界IMSO

　　国际小学数学与自然科学奥林匹克竞赛(TheInternationalMathematicsandScienceOlympiad,简称IMSO)于年在印度尼西亚举行第一届比赛。

新加坡于年首次举办第14届国际小学数学与自然科学奥林匹克竞赛，吸引来自20个国家与地区的名学生参赛。

　　IMSO也曾在菲律宾和泰国举行，历届吸引包括中国、香港、马来西亚、菲律宾等国家与地区在内的学生参加。今年是第一次在新加坡举行，由国大中学承办。

　　乘坐17个小时飞机从南非到新加坡来参赛的豪斯顿(JoshuaHouston，13岁)整个学期都在为比赛做准备。在数学战队的他除了课业，也需要完成辅导老师布置的训练题目。

　　与豪斯顿一样千里迢迢来参赛的选手有来自中国、泰国、文莱、印度等国家。

　　作为东道主，新加坡派出历年来最多人的参赛队伍，来自七所小学的24名小五生将肩负重任。

　　参加科学组比赛的张竞一(11岁，英华学校)十分珍惜这次的参赛资格，他说：“这个比赛不只是数学科学的比赛，在赛前训练过程中学到很多知识。”

　　好学的他除了希望接受新挑战做更多考题外，也希望有机会学习其他国家的文化。

　　圣希尔达小学的许祈则认为可以通过比赛去结交其他国家的朋友。

　　过去五年，新加坡学生取得优异成绩，获得数学、自然科学、数学理论与科学实验四方面的最佳表现荣誉。

　　我们也应该看看取得优异成绩的背后，他们都经历了什么?

　　根据国际数学和科学趋势研究(TIMSS)最新公布的评测结果，新加坡学生再次在数学和科学科目中排名第一。全球60余个国家参与此次国际测评。

　　这就不禁让人要发问：是什么使得新加坡学生在STEM科目上的表现如此优秀？留学生又能从他们身上学到什么？

　　打好基础/牢牢掌握

　　新加坡学生之所以在数学上表现优异，可能一部分是因为他们的课程设置就教导他们基础学习要逐步夯实，进而牢牢掌握该学科内容;每一个年级就好像是擎起大厦的一块砖。

　　数学教学要求学生每一学年不仅要学习而且要能真正掌握一定量的学科概念。它的目标是让孩子们更深入地理解了内容从而取得优异的成绩；他们并不是为了考试而学习。

　　营造成长性思维的氛围

　　新加坡教育部坚信“行之有效的教学法可以激发持久的学习动力而不只是为了应试而学习”。

　　这些教学法中其中一点是，要培养学生的成长性思维，从而最终帮助他们学会坚持，尤其是当遇到高等数学中很难的内容的时候。

　　强调直观教学

　　新加坡的数学教学借助了模型图片法(Model-Drawing)，使用图形直观呈现应用题。学生学习把应用题所陈述的内容图片化，从而他们能够理解题目，找到解题方法。

　　当被考到难度大的数学内容时，应用题通常是学生精力花费最多的地方，但是新加坡的学生却总是能轻松地解答题目。

　　当孩子们能够更加擅长也更加自信地解决问题，他们也就能对数学更加感兴趣了。

梅表姐

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